The Genius Gank’s membuat kami lebih tertarik belajar materi ini, karena selain mendapatkan pengetahuan, kami juga dapat bekerja sama dengan tim untuk memecahkan masalah,” kata siswa kelas IX C Nabhan Ali Althaf.
Penulis Umi Fadlilah, S.Pd., guru IPS SMP Muhammadiyah 12 (Spemdalas) GKB Gresik
Selawe.com – Pembelajaran yang menarik dan menyenangkan tentu menjadi impian setiap siswa. Guru sebagai ujung tombak dalam pencapaian tujuan pendidikan perlu memilih strategi pembelajaran yang efektif dan efisien.
Sebagai guru IPS kelas 9, saya selalu mencari cara untuk membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan interaktif. Baru-baru ini, saya mencoba mengimplementasikan game “The Genius Gank’s” dalam pembelajaran IPS kelas 9.
Metode ini diterapkan untuk memperkenalkan konsep uang dan lembaga keuangan dengan cara yang lebih hidup dan mengasyikkan.
Sebelum memulai game, saya melakukan kegiatan penekanan konsep tentang uang dan lembaga keuangan. Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan menjelaskan konsep-konsep dasar tentang uang, seperti nilai uang, jenis uang, dan fungsi uang.
Selain itu, mereka juga diminta menjelaskan tentang lembaga keuangan, seperti bank dan lembaga keuangan.
Dalam permainan ini, siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok yang masing-masing berperan sebagai tim yang harus menyelesaikan tantangan seputar topik uang dan lembaga keuangan.
Setiap tim diberikan soal dan skenario yang mengharuskan mereka untuk menggunakan pengetahuan tentang mata uang, sistem perbankan, hingga lembaga keuangan di Indonesia. Mereka juga belajar tentang cara pengelolaan uang yang bijak, pentingnya menabung, dan berbagai macam layanan keuangan yang ada.
“The Genius Gank’s membuat kami lebih tertarik belajar materi ini, karena selain mendapatkan pengetahuan, kami juga dapat bekerja sama dengan tim untuk memecahkan masalah,” kata siswa kelas IX C Nabhan Ali Althaf.
Penggunaan permainan seperti ini bertujuan untuk membuat materi yang sering dianggap sulit menjadi lebih mudah dicerna. Selain mengasah pengetahuan mereka tentang ekonomi, permainan ini juga membantu siswa meningkatkan keterampilan sosial, seperti kerjasama tim, komunikasi, dan pengambilan keputusan.
Tak hanya itu, permainan ini juga menciptakan suasana kelas yang lebih dinamis dan menyenangkan, menghilangkan kesan monoton dalam belajar.
Dengan metode pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan seperti ini, diharapkan siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan yang lebih mendalam, tetapi juga memiliki keterampilan yang dapat mereka aplikasikan di kehidupan nyata. (*)
Editor Ichwan Arif
